Mokytojystės apšviestiems

Mokslo esmėtyros esmėvoka, išreikšta Algirdo J. Greimo semiotiniu kvadratu:

S1 – Tau Mokslas	S2  – štai šitoks jam, jai, jiems, joms mokymas-is
~S2 – mums moksliškumas, mokslingumas, mokysena, mokytumas, mokytojystė, mokslininkystė, mokinystė	~S1 – man(o), aš mokinys, moksleivis, mokytojas, mokslininkas, mokslinčius

Mokslas mokytinas mokytu mokymu-si.  

 

Ko reikia mokytojui – rūpinimosi kitu, mažesniu, silpnesniu, gailesčio; tačiau pats mokytojas neturi kelti gailesčio; atrodyti stipriam, jei net esi silpnas, – viena iš profesinių gudrybių.

Mokytis mokyti – pedagogikos, metodikos; bet ir suklusti, užmiršti išmokta, užmiršti, kad moki mokyti, jei tereikia – pažvelgti, patylėti, gal vos prisiliesti; mokytis mokyti, kad mokėtum nemokėti.

Geri mokytojai geba mokyti, labai geri – išmokyti, išmintingi žino, ko daryti nereikia; jie nebijo tylos, pertrūkių, jie niekad nepirmauja, negauna prizų, bet ir niekad nepralaimi.

Daug mokytojaujančiųjų, bet mokytojų reta; reta žmonių tokios prigimties, kad mažus ir nereikšmingus matytų kaip reikšmingus, lygius, svarbius; reikia iš tiesų reikšti, kad nereikėtų savęs reikšminti.

Viktorija Daujotytė Sakiniai, 2002 m., 64-67 psl.